Pentru Școala Gimnazială Gura Șuții, cel de-al doilea an al Acreditării Erasmus+ s-a încheiat cu o lecție care nu se predă din manual: limitele educației pot fi extinse atunci când o școală are curajul să iasă din propria sală de clasă.
În anul II al Acreditării Erasmus+ în domeniul educației școlare, Școala Gimnazială Gura Șuții a transformat mobilitatea europeană într-o experiență care i-a implicat atât pe profesori, cât și pe elevi. Activitățile s-au desfășurat în cadrul Acreditării Erasmus+ în domeniul educației școlare, prin proiectul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000312106.
Prima direcție a fost formarea profesorilor. În Barcelona, patru cadre didactice au participat la cursuri dedicate unor provocări reale ale școlii de astăzi: prevenirea părăsirii timpurii a școlii și combaterea bullyingului. Motivația elevilor, empatia, inteligența emoțională, comunicarea, creativitatea și construirea unui climat școlar sigur au fost abordate prin metode practice și schimburi de bune practici cu profesori din alte sisteme educaționale.
În Portugalia, două cadre didactice au participat, la Albufeira, la cursul „Teaching in the AI Age: AI and Digital Tools for Educators”. Într-o perioadă în care inteligența artificială schimbă deja modul în care elevii învață și profesorii predau, formarea a urmărit integrarea responsabilă și creativă a tehnologiei în educație. Participanții au lucrat cu instrumente precum Canva, Kahoot, Quizizz, Padlet, Wordwall, Edpuzzle și Mindomo.
Dar cifrele proiectului spun doar o parte din poveste. În perioada 11–15 mai 2026, 15 elevi ai Școlii Gimnaziale Gura Șuții, însoțiți de trei cadre didactice, au ajuns în Antalya, unde au participat la activități alături de elevii școlii partenere Özel Antalya Sınav Ortaokulu.
Pentru mulți dintre copii, a fost prima experiență internațională. Au comunicat în limba engleză, au lucrat în echipe internaționale, au realizat proiecte digitale și au participat la activități dedicate cetățeniei digitale, siguranței online și protecției mediului. Au descoperit, totodată, locuri precum Kaleiçi, Side, Perge și Aspendos, transformând călătoria într-o experiență de învățare interculturală.
În paralel, două cadre didactice au participat la activități de job shadowing la Özel Antalya Sınav İlkokulu, unde au observat metode moderne de predare, utilizarea tehnologiei și strategii centrate pe nevoile elevilor.
Pentru o școală din mediul rural, asemenea oportunități au o valoare aparte. Un copil care ajunge într-o școală dintr-o altă țară, lucrează cu elevi pe care nu i-a întâlnit niciodată și comunică într-o limbă străină dobândește mai mult decât competențe lingvistice sau digitale. Dobândește încredere. Începe să înțeleagă că locul din care provine nu îi stabilește limitele și că poate avea un loc într-o Europă în care diferențele culturale devin oportunități de învățare, dialog și dezvoltare. Iar experiența nu se oprește la întoarcerea acasă.
Metodele descoperite în Barcelona, instrumentele digitale explorate în Portugalia și practicile observate în Antalya vor fi valorificate în activitatea didactică și împărtășite în comunitatea școlară. Astfel, ceea ce învață câțiva profesori poate ajunge la zeci și chiar sute de elevi. Aceasta este, de fapt, miza Erasmus+: nu câți oameni pleacă, ci câți oameni beneficiază, în cele din urmă, de ceea ce aceștia aduc înapoi.
Pentru Școala Gimnazială Gura Șuții, anul II de acreditare a însemnat o școală mai conectată la Europa, profesori care au adus idei noi în sala de clasă și elevi care au descoperit, poate pentru prima dată, că lumea este mult mai mare decât locul din care au plecat. Europa nu a rămas o destinație pe hartă. A devenit o experiență trăită și, mai ales, una care continuă să se întoarcă în fiecare zi în sala de clasă de la Gura Șuții.
Facebook
WhatsApp
TikTok
