Astăzi a început un semestru nou, ne întoarcem la școală, cu lefuri mărite zdravăn, eu am luat 7 lei în plus din reforma doamnei fost peremistă, care scrâșnește cuvintele prin ecranele încinse al televizoarelor… Să fie primiți!
Pentru că uneori vorbele pot să fie și seci, sacadate, ca o grindină de vară, haideți să recapitulăm puțin starea fleșcăită a învățământului românesc. Realitatea: mii de profesori necalificați, abandon școlar mare, sărăcie, școli fără condiții elementare, toalete în curte, renovări de mântuială, lipsă de bani, tavane care cad în mijlocul claselor, criză de infrastructură, stupide „foi de parcurs”, perfecționări plătite din salariile pricăjite ale dascălilor, auxiliare penibile, manuale întârziate și altele ridicole, programe școlare învechite și stufoase ca o ceapă degerată…
Viitorul (din cele anticipate de fostul PLM, promovat pentru merite recunoscute, șef la comisia de învățământ din senat): 15 ani învățământ obligatoriu, concordanță cu cerințele europene, legătura dintre ajutorul social și frecventarea orelor de către copiii din mediile defavorizate, a treia sesiune de bacalaureat, chiar și fantoma unui bac planetar, mai puține ore la școală, deși în proiectele recent apărute sunt chiar mai multe decât acum, programe diferențiate pentru liceele slabe, sport obligatoriu la bacalaureat…
Uniformizarea nu ajută, spunea înțeleptul din Maramureș înainte de a fi înlocuit cu înțeleptul din Suceava… Sigur, nu este numai școala lui PLM, e și a cohortei de miniștri ai educației, din 1990 și până astăzi. I-am numărat, se apropie de 30, aș fi vrut să-i înșir aici, dar clapele calculatorului meu refuză să-i adune în pagină.
Fiecare nou ministru al educației a simțit nevoia elevată să inoveze, să schimbe ceva, orice, numai să arate că există, că gândește, că respiră pragmatic și sforăitor. Penultimul, vestitul PLM, a schimbat „morfologia” examenului de bacalaureat din acest an școlar. Adică, vestitele competențe se vor desfășura începând chiar de astăzi. Nu vor fi susținute de absolvenții claselor a XII-a, așa cum prevede legea, ci de elevii claselor a XII-a, care mai au de parcurs încă un semestru întreg, până în luna mai… Doamna profesoară Adriana Bogatu se întreba: „Unii dintre ei, nu vor promova la diferite materii, fiindcă se mai întâmplă și așa câteodată, dar cine se împiedică de amănunte? Dacă într-o școală sunt șase profesori de Limba și literatura română care vor participa la „competențe”, ceilalți elevi din unitate nu vor face, în cele două zile în care este programată proba, nicio oră de română, dar ce contează? La fel se va întâmpla și în zilele rezervate informaticii sau limbilor străine… Acolo va fi însă și mai complicat, pentru că este nevoie și de profesori supraveghetori… Nu e nicio problemă, e doar (să zic mai bine „decât”?) haosul specific școlii românești… (In) „Competențele” sunt, de fapt, una dintre ipocriziile unui sistem dominat de lipsa oricărei viziuni sau răspunderi. Ele reprezintă un consum inutil de timp, de resurse materiale și umane, fiindcă, în esență, nu verifică și nu certifică nimic”.
Pe scurt, urmează două săptămâni în care elevii din ultimul an de liceu nu fac ore, dau inutile probe notate fantasmagoric cu experimentat și altele asemenea, iar cei din clasele mai mici nu fac o parte dintre ore, pentru că dascălii lor sunt ocupați cu bacul de februarie al lui PLM și tot așa…
Probabil că mai sunt încă în sistemul de învățământ oameni care au autoritatea profesională de a analiza cu luciditate ceea se întâmplă, an după an. Dar de ce ar face-o? Credeți că îi ascultă cineva? Și da, e dificil să speri că se mai poate salva ceva, atâta timp cât pe noi toți „ne macină rutina, indiferența, formele fără fond, dinozaurii, amatorii, doctorașii plagiatori, politicul, obtuzitatea și, Doamne, câte altele”, cum scria doamna profesoară Adriana Bogatu.
Povestea nu se termină aici, în martie urmează inutilele simulări ale unui examen care a început deja, logica strâmbă nici nu mai poate fi comentată… De la Maramureș la Suceava, tot un drac!
Facebook
WhatsApp
TikTok
